TAREAS JUEVES 26 DE MARZO, 4 AÑOS

RUTINAS DE LA ASAMBLEA

      Seguimos las rutinas de la asamblea explicadas para el aula de 4 años. Recordad que hemos cambiado la canción y la poesía del invierno por las de la primavera que las podéis encontrar en las tareas del día 23.

LECTOESCRITURA

      Seguimos repasando la letra p. Hoy tendremos que pensar con qué sílaba empieza cada una de las imágenes (pu, pa, pi, po o pe). Podemos hacer los dibujos y escribir al lado el resultado.

     

JUEGO LIBRE 

    

     ¡A DESCANSAR UN RATITO JUGANDO A LO QUE MÁS OS GUSTE!

LÓGICO-MATEMÁTICA

      Vamos a recordar los colores básicos haciendo un pequeño mural utilizando diferentes materiales: pinturas, papeles, huellas... Un mayor nos hará los dibujos en un folio o cartulina y los decoramos como más nos guste. En el mural tiene que aparecer:

• Un tomate rojo
• Una hoja verde
• Un limón amarillo
• Una mariposa azul
• Una nube blanca
• Una flor rosa

Cuando esté terminado podéis mandar fotos de vuestros murales a los amigos. Yo también espero la foto en mi correo.

 

 ACTIVIDAD FÍSICA

      A estas alturas de la semana el "Saludo al Sol" (secuencia de posturas de yoga, adaptado para los más pequeños) tiene que estar casi controlado. Si aún no os sale hay que practicar un poquito más. ¡ESPERAMOS VUESTROS VÍDEOS YOGUIS!

ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE
 

      Acordaros de lavaros las manos muy bien antes de tomar el almuerzo.
 

CONSEGUIR EL RETO PROPUESTO

 

      Hoy seguiremos con la actividad "EL HUERTO EN CASA" y dibujaremos lo que hemos hecho hasta ahora: construir la maceta, coger semillas y meterlas en algodón dentro de la maceta, regar, etc.
                  

¡HASTA MAÑANA!

TAREAS JUEVES 26 DE MARZO, 3 AÑOS

   Momento de la asamblea.  Como ya sabéis tenéis una entrada en la que están  explicadas las actividades que se deben hacer.

GRAFOMOTRICIDAD: 

      Seguimos trabajando con nuestro nombre. De nuevo mamá/papá escriben nuestro nombre en mayúsculas y lo copiamos tres veces.
    A continuación tienes que buscar tu nombre entre varios nombres de compañeros. En un folio o pizarra debes buscar y rodear tu nombre, estará escrito varias veces junto con  3 o 4 nombres de otros compañeros. Si el niño reconoce su nombre sin dificultad, podemos añadir más  nombres e incluso nombres similares al suyo aunque no sean de clase.
      Para terminar vamos a hacer magia. En un folio debes escribir  tu nombre con tinta mágica (tenéis vídeo explicativo abajo). El niño que no escriba su nombre solo podrá usar una plantilla (colocar  debajo otro folio con su nombre escrito y repasarlo).

     Podéis usar la tinta mágica que os sobre para hacer un dibujo y regalárselo a los papás. Ya me contaréis si os ha funcionado.

       Ayer aprendimos un trocito de la poesía de la primavera. De nuevo papá/ mamá la leerá entera, luego diremos solos la frase de ayer  y repetiremos juntos varias veces el trocito que está en rojo:

La primavera ha venido y al frío asustó.

Llamamos al pájaro, a la mariposa y a la flor.

¡Vamos asomad las cabecitas! ¡Salid!

Que la primavera ha venido, que ya está aquí.

DESCANSO (30´): JUEGO LIBRE

LÓGICO MATEMÁTICA:
    
     Estos días hemos estado trabajando las formas geométricas. Hoy vamos a hacer unas marionetas de dedo con forma de cuadrado, triángulo y rectángulo. Necesitamos folios, cartulinas o goma eva de colores.

   Cuando tengamos las marionetas vamos a inventar un cuento como hacemos en clase con los dados. La historia empieza así:
     "Érase una vez unos amigos que jugaban todos los días juntos y se querían mucho. Pero un día uno de ellos, llamado Cuadradín, le dijo a sus dos amigos (Triangulito y Rectangulón): - ¡Yo soy el mejor de todos!, tengo cuatro lados y cuatro esquinas. En el sofá de muchos niños, hay cojines cuadrados para que puedan estar más  cómodos. Sus amigos se sintieron ofendidos y enseguida contestaron..."
      Continuar esta historia usando las marionetas y vuestra imaginación.

ACTIVIDAD FÍSICA: 

     ¿Os está gustando saludar al sol todos los días ? Recordad practicarlo más de una vez. 

 DESCANSO  (30´): ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE
 Recuerda lavarte bien las manos antes de comer y después.

CONSEGUIR EL RETO PPROPUESTO:

           ¿Qué tal lleváis el reto?. ¿ Habéis observado algún cambio en vuestra semilla? .  Hoy vamos a dibujar lo que hemos hecho cada día: construir una maceta, coger una semilla, meterla en algodón, colocarlas en la maceta, regar...

 ¡HASTA MAÑANA! 

      

TAREAS JUEVES 26 DE MARZO, 5 AÑOS

¡Buenos días! 

Ya estamos terminando la semana. ¡Qué rápido!

RUTINAS DE LA ASAMBLEA
Seguir las rutinas propuestas en el blog para el aula de 5 años. 

LECTOESCRITURA

Seguimos trabajando "za", "zo" "zu"

1. Pensamos 5 palabras que las contengan y las escribimos.

2. Leemos las primeras cinco oraciones. (Recordamos que  también disponéis de diferentes lecturas en: ttps://webdelmaestro.com/lecturas-aprender-a-leer-paso-a-paso/)

3. Realiza las siguientes tareas:
     En un folio o cuaderno clasifica los nombres de los dibujos según suene za, ce, ci, zo, zu. Si quieres, también puedes hacer los dibujos.

JUEGO LIBRE 
¡A disfrutar de un rato de juego!

LÓGICO-MATEMÁTICA

  Hoy vamos a repasar derecha-izquierda, que a algunos nos cuesta un poco.
 1.Empezaremos recordando la canción:

"Mi mano derecha al frente

mi mano derecha atrás.

Saluda mi mano derecha 

y la vuelvo a recoger.

Mi mano izquierda al frente

mi mano izquierda atrás.

Saluda mi mano izquierda 

y la vuelvo a recoger."

(la repetimos 2 veces más)

  

  Al que le cueste saber cuál es, se puede poner un punto rojo en la mano derecha para que le ayude. Así, durante todo el día, cada vez que hagamos algo y veamos el punto rojo, sabremos que lo estamos haciendo con la mano derecha.  Alicia y Noa se pueden poner un punto azul en la mano izquierda, porque ellas es la que más utilizan.

  2.Nos fijamos en las imágenes y nos colocamos igual que el niño o niña. El que pueda coloreará el cuadro de debajo de rojo, si la mano que está levantada es la derecha, y de azul, si es la izquierda. Sino, simplemente se lo verbalizamos al adulto que esté con nosotros.

ACTIVIDAD FÍSICA
    Mañana quiero ver esos Saludos al Sol... ¡yo casi lo tengo!

   A ver quién es capaz, al final de la semana, de cantar la canción mientras hace las posturas sin ayuda. La podéis practicar, cada día,  más de una vez.

  ¡Esperamos vuestros vídeos yoguis!

ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE

CONSEGUIR EL RETO SEMANAL PROPUESTO
   Seguimos observando nuestras semillas 🔍. ¿Ha habido algún cambio? No olvides completar el calendario y regarlas cuando lo necesiten.
   Hoy vamos a recordar lo que hemos hecho cada día de esta semana dibujando todos los pasos: construir la maceta, coger unas semillas, meterlas en algodón, colocarlas en la maceta, regar, plantear hipótesis y hacer un calendario de seguimiento.

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   Acordaros de repasar y memorizar un nuevo párrafo de la poesía.¡Ya casi nos la sabemos!

   ¿Qué tal os fue con los cuadros de Sorolla, encontrásteis todas las diferencias? No era fácil, había que fijarse mucho.
   Hoy terminamos con un cuento en el que el protagonista también tiene que quedarse en casa, como nosotros. Se titula Frederick, lo escribió Leo Lionni y podemos encontrarlo en la editorial Lumen. A mi encanta, espero que a vosotros también os guste.

Al terminar podéis contarle a un adulto las preguntas que hacemos siempre:

• ¿Quién es el o la protagonista?
• ¿Dónde ocurre la historia?
• ¿Qué le ocurre al protagonista?
• ¿Cómo lo soluciona o termina la historia?
• ¿Cómo se siente el o la protagonista?

¡HASTA MAÑANA!

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO, 4 AÑOS

RUTINAS DE LA ASAMBLEA

      Seguimos las rutinas de la asamblea explicadas para el aula de 4 años.

LECTOESCRITURA

      Repasaremos como todos los días las letras que sabemos en nuestras tarjetas y pensaremos palabras que contengan la p. Después escucharemos el cuento "Las jirafas no pueden bailar", escribiremos el título y haremos un dibujo de la parte que más nos haya gustado. Tendremos que colorear para que nos quede más bonito.

     
JUEGO LIBRE 

    

     ¡A DESCANSAR UN RATITO JUGANDO A LO QUE MÁS OS GUSTE!

LÓGICO-MATEMÁTICA

       Vamos a pensar los números que faltan. Podemos hacer la actividad de forma oral.

  

 ACTIVIDAD FÍSICA

      ¿Cómo vais con la canción? Todavía podéis practicar algún día más. ¡ESPERAMOS VUESTROS VÍDEOS YOGUIS!

ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE
 

      Acordaros de lavaros las manos muy bien antes de tomar el almuerzo.
 

CONSEGUIR EL RETO PROPUESTO

  Cada día observa tus alubias y dibújalas en el casilla correspondiente. También puedes hacer tu propio calendario o utilizar alguno que tengas en casa.

¡NO TE OLVIDES DE REGARLAS!

  

¡HASTA MAÑANA!

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO, 3 AÑOS

     Momento de la asamblea.  Como ya sabéis tenéis una entrada en la que están  explicadas las actividades que se deben hacer.

GRAFOMOTRICIDAD: 

      Continuamos trabajando con nuestro nombre. Papá/ mamá escribirán mi nombre en un cartón o cartulina,  lo repasaré con rotuladores de colores. A continuación mamá/papá escribirán en pinzas de la ropa las letras del  nombre y el niño/a intentará formar su nombre utilizando de modelo el nombre del cartón:

       Es momento de aprender una poesía sobre la primavera. Cada día  aprenderemos un poquito. Primero papá/ mamá la leerá entera y luego repetiremos juntos varias veces el trocito que está en rojo:

La primavera ha venido y al frío asustó.

Llamamos al pájaro, a la mariposa y a la flor.

¡Vamos asomad las cabecitas! ¡Salid!

Que la primavera ha venido, que ya está aquí 

DESCANSO (30´): JUEGO LIBRE

LÓGICO MATEMÁTICA:

         Hoy trabajaremos el triángulo. Explicar que el triángulo tiene tres lados y tres esquinas.  Repasamos tres triángulos podéis hacerlo en papel, pizarra, bandeja de sal/ harina...  Después uniremos tres puntos para formar un triángulo varias veces. Toca buscar objetos con forma de triángulo por la casa, ¿cuántos encontráis?.
      Para terminar papá/ mamá dibujará un triángulo, bajo el cual el niño debe dibujar la cara de un payaso y colorearlo. Ej:

ACTIVIDAD FÍSICA: 

     ¿Qué tal lleváis el saludo al sol?  Recordad practicarlo más de una vez.  ¿Y si lo hacéis toda la familia junta? 

 DESCANSO  (30´): ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE
 Recuerda lavarte bien las manos antes de comer y después.

CONSEGUIR EL RETO PPROPUESTO:

 A partir de hoy, toca observar las alubias que hemos puesto en la maceta. ¿Ha habido algún cambio? 

  Cada día observa tus alubias y dibújalas en el casilla correspondiente. También puedes hacer tu propio calendario o utilizar alguno que tengas en casa.

¡NO TE OLVIDES DE REGARLAS!

¡HASTA MAÑANA!

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO, 5 AÑOS

¡Buenos días! 

RUTINAS DE LA ASAMBLEA
Seguir las rutinas propuestas en el blog para el aula de 5 años. 

LECTOESCRITURA

Seguimos trabajando "za", "zo" "zu"

1. Pensamos 5 palabras que las contengan y las escribimos.

2. Repetimos hoja de lectura. (Recordamos que  también disponéis de diferentes lecturas en: ttps://webdelmaestro.com/lecturas-aprender-a-leer-paso-a-paso/)

3. Realiza las siguientes tareas:
     Escribe estas palabras completándolas con za, ce, ci zo, zu

   Escribe las oraciones en una hoja o cuaderno eligiendo la palabra correcta. Si te apetece puedes hacer los dibujos. 

       

JUEGO LIBRE 
¡A disfrutar de un rato de juego!

LÓGICO-MATEMÁTICA

 ¿Estáis cansados de escribir? Vamos a relajarnos un poco haciendo un divertido experimento: ¿Cómo se forman las nubes?. Es muy importante que nos ayude un mayor porque algunos pasos pueden ser peligrosos para los niños, nuestra principal tarea va a ser observar y pensar.

   Ahora deberéis responder a estas preguntas al adulto que os está ayudando:

• ¿Qué ha ocurrido cuando has quitado el dedo del tapón?
• ¿Qué crees que ha pasado?

   
  EXPLICACIÓN: Habéis observado que la botella se llena de vapor por dentro y se forman pequeñas gotas de agua. Al destapar la botella, el agua sale en forma de vapor. Cuando soplaste en la botella, se formó vapor de agua (aire caliente que salió de tus pulmones), el cual al entrar en contacto con el aire frío (que está en el ambiente),  se condensó, es decir, se volvió líquido, formando una nube. 

  Este fenómeno también lo puedes observar cuando hierve el agua de la cazuela de los macarrones, el caldo de la sopa, cuando estás dándote un baño de agua caliente y sale vapor hacia fuera del baño y éste aire caliente choca con el aire frío del ambiente o cuando vas a tomar leche y observas cómo se forma la pequeña nube por encima de la taza.

   Por último, busca por casa agua en los 3 estados:  sólido, líquido y gaseoso. Después, coloca el hielo dentro de un recipiente, y déjalo en un sitio visible. En otro recipiente echa agua y marca con un rotulador el nivel, colócalo encima de un radiador. Por último, guarda agua en el congelador. 

🔎 De vez en cuando acércate a observar qué ha ocurrido.

ACTIVIDAD FÍSICA
   ¿Qué tal lleváis el "Saludo al Sol"? ¿Estáis practicando? Yo ya me he aprendido los pasos, solo me falta la canción. En breve os enseñaré mis avances 😉.

   A ver quién es capaz, al final de la semana, de cantar la canción mientras hace las posturas sin ayuda. La podéis practicar, cada día,  más de una vez.

  ¡Esperamos vuestros vídeos yoguis!

ALMUERZO SALUDABLE Y JUEGO LIBRE

CONSEGUIR EL RETO SEMANAL PROPUESTO
      A partir de hoy, toca observar las alubias que hemos puesto en la maceta. ¿Ha habido algún cambio? 

  Cada día observa tus alubias y dibújalas en el casilla correspondiente. También puedes hacer tu propio calendario o utilizar alguno que tengas en casa.

¡NO TE OLVIDES DE REGARLAS!

   Acordaros de repasar y memorizar un nuevo párrafo de la poesía.

   Os dejo con un reto de agudeza visual en el que, además, podréis recordar y conocer nuevos cuadros de Sorolla. Podéis participar toda la familia. ¡A ver quién gana! Os mostrarán 3 imágenes de un mismo cuadro de Sorolla, pero uno tendrá algo diferente. Tendréis que encontrar la diferencia. Algunos son un poco difíciles hay que estar muy atentos 🔎.

¿Quién tiene mejor 👀 de la familia?

¡HASTA MAÑANA!

ENGLISH 3 years

Good morning.

Days of te week 

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Bye bye